UU no 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen pasal 1 ayat 1menyebutkan bahwa “ guru adalah pendidik professional” dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih menilai, dan mengevaluasi peserta didikpada pendidikan pada usia dini jalur pendidikan formal, pendidkan dasar, maupun pendidikan menengah.
Sedangkan pada pasal 7 ayat 1 disebutkan “ profesi guru…….merupakan bidang pekerjaan khusus yang dilaksanakan pada prinsip sebagai berikut: a. memiliki bakat, minat , dan panggilan jiwa, serta idealisme. (b) memiliki komitmen tinggi untuk meningkatkan mutu pendidikan, keimanan,kertakwaan, dan akhlak mulia. (c) memiliki kualifikasi akademik dan latar belakang pendidikan yang sesuai dengan bidang tugas. (d) memiliki kompetensi yangdiperlukan sesuai dengan bidang dan tugas.
Dengan demikian criteria guru professional yang diamanatkan oleh UU tersebut adalah:
1. memiliki bakat, minat , dan panggilan jiwa, serta idealisme.
2. memiliki komitmen tinggi untuk meningkatkan mutu pendidikan, keimanan,kertakwaan, dan akhlak mulia.
3. memiliki kualifikasi akademik dan latar belakang pendidikan yang sesuai dengan bidang tugas.
4. memiliki kompetensi yangdiperlukan sesuai dengan bidang dan tugas.
Lain lagi tanggapan para siswa tentang bagaimana guru professional menurut perspektif mereka. Criteria guru professional menurut perspektif siswa adalah:
1. dapat berperan sebagai orangtua yang senantiasa memperhatikan anak didiknya, dan menghormati mereka denganpanggilan yang enak, serta hafal nama panggilan setiap anak didiknya.
2. Dapat berperan sebagai teman belajar yang senatiasa menempatkan diri pada posisi “ peserta belajar “ dengan tidak bersikap menggurui, sehingga anak didik dapat termotivasi untuk bersaing dalam menyelesaikan setiap masalah dalam proses pembelajaran.
3. Dapat berperan sebagai teman bergaul yang memposisikan diri sebagai sahabat “ sebaya “ yang sikap dan gaya bahasanya akarab dengan seusia anak pesrta didik , serta dapat memberikan suasana santai yang penuh enovasi dalam lingkungan pembelajaran dikelas.
